首页 > 《教学与研究》 > 2020年22期 > 高中数学课堂教学渗透生本教育

高中数学课堂教学渗透生本教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中数学是文理两科的重点学习科目，其教学质量直接影响到学生后续的数学学习及个人发展，教育改革背景下的高中数学教育为数学教育者提出了更为严格的教学要求，也为教师提供了多样性的教学方式及方法。生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式，其区别于传统的“师本教育”，是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育。高中数学课堂的构建需要教师本着以人为本的教学理念，充分激发学生自主学习数学知识的动力。

DOI pj0pmoyvdy/4931703

作者白强

机构地区（内蒙古通辽市开鲁县第一中学内蒙古通辽市 028000）

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词高中数学生本教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）