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基于新课程背景下小学数学有效教学策略探析

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摘要摘要：小学阶段的数学学习是培养学生基础能力的重要阶段，教师要对课堂教学的有效性进行关注，培养学生综合能力，达成水平提升。为此，在课程的设计中，不仅要重视学生的知识掌握，也要培养其学习习惯、学习思维，掌握正确的数学学习方式。在师生关系的构建上，要重视师生关系的和谐，根据学生的向师性展开教学引导。另外，还要引导学生对信息化学习资源进行了解，并产生应用习惯。

DOI rdxv6kwy4l/4933597

作者田德敏

机构地区湖北省建始县业州镇鹞子坪小学

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学数学教学有效教学策略研究与分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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