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儿童视角下的幼儿园科学区学习环境创设
儿童视角下的幼儿园科学区学习环境创设
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摘要
摘要:儿童视角下的环境创设就是要关注幼儿的想法,倾听幼儿的声音,邀请幼儿参与,支持幼儿的需要,追踪幼儿的反应。一个充满“儿童性”的科学区学习环境一定会体现幼儿的“儿童感”,激发幼儿的好奇心和求知欲,培养幼儿的探究能力和探究精神,为幼儿形成良好的学习品质奠定基础。本文主要分析儿童视角下的幼儿园科学区学习环境创设
DOI
ldep3905j3/4933841
作者
谭玉芳
机构地区
秭归县第二幼儿园 443600
出处
《中国教师》
2020年22期
关键词
儿童视角
幼儿园
科学区
环境创设
问题
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年22期
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