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小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

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摘要摘要：数学在众多学科中具有较强的灵活性以及实用性，我国教育事业通过数学教学的开展能够得到有效的推动。所以，在进行教学的过程中，教师可以对分层教学法进行采用，与学生的特点相结合，采用分层的教学方式，对学生的潜能进行充分的发挥，以此来使所有学生的学习都能够得到提升和发展。

DOI ojnew1rmjr/4933913

作者郑海波

机构地区湖北省襄阳市襄州区朱集镇中心学校，湖北襄阳 441115

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学数学分层教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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