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小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

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摘要摘要：数学作为一门重要的学科，对于学生的认知能力、逻辑思维和问题解决能力具有重要的培养作用。然而，由于学生的个体差异以及课堂教学的统一性，传统的一对多教学模式往往难以满足不同学生的学习需求。为了提高小学数学教育的质量和效果，针对学生的学习差异，分层教学成为一种备受关注的教学策略。分层教学通过将学生分为不同的层次群体，根据其学习能力和需求提供个性化的教学内容和教学方法，以促进学生的学习效果和兴趣。

DOI 5joypmg3dv/7461912

作者崔洪福

机构地区山东省沂水县夏蔚镇上位小学

出处《教育学文摘》 2023年7期

关键词分层教学小学数学教育个性化教学学习差异教学评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）