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高中化学中培养学生“宏观辨识与微观探析”能力的探究

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摘要摘要：根据新课程标准中化学学科核心素养要求，提出了3条在高中阶段培养学生“宏观辨识与微观探析”素养的措施，并在具体的教学案例中设计了培养学生宏观辨识与微观探析”能力的教学思路与过程。

DOI ojzyq2vy45/4934894

作者张桂林

机构地区合江县天立学校四川省泸州市 646200

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词高中化学宏观辨识微观探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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