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基于培养“宏观辨识与微观探析”素养的初中化学教学探讨

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摘要摘要：众所周知，化学是一种将宏观和微观结构相结合的学科，它反映在新的中学化学课程标准中。中学化学的教学内容涉及到大量的概念性知识，因此必须要有一个完整的结构化的知识体系。但是在初中化学学习中学生缺乏一定的宏观辨识与微观素养。针对这个问题，文章从“宏观辨识和微观探析”的角度，对中学化学的教学进行了探讨，旨在使同学们更好地了解物质的组成、结构和性能，并对此有所裨益。

DOI ojzqnz3rj5/6777622

作者陈永健

机构地区清远市清新区龙颈镇河洞学校511863

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词初中化学宏观辨识与微观探析教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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