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基于“宏观辨识与微观探析”的初中化学教学探讨

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摘要摘要：化学的核心素养中第一大要素就是宏观辨识与微观探析，在初中化学教学中，值得教师认真思考的就是如何让学生在宏观辨识与微观探析中认识、理解化学学科的价值和含义。将宏观辨识作为学生认知化学的起点，以微观探析引导学生对事物本质内容进行深入理解，把化学模型作为宏观和微观转化的纽带，帮助学生构建完整的化学知识体系。

DOI wjv37n9947/5416102

作者章小娟

机构地区兰溪市行知中学

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词宏观辨识微观探析初中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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宏观辨识微观探析初中化学

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