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浅谈高中历史问题导学教学策略

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，传统的高中历史教学理念以及模式均不再符合当今教学发展的需要，一种能够启发学生思维，引导学生深入思考的问题导学教学模式逐渐应运而生。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈高中历史问题导学教学策略提出了一些建议，仅供参考。

DOI 7dmeg9eo4n/4934930

作者王蒲玲

机构地区山西省临汾市乡宁县第一中学校山西临汾 042100

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词高中历史问题导学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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