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小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力

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摘要摘要：对于小学数学学科来说，其所涉及到的知识体系相对庞杂，并且很多知识体系之间的关联性较弱，不利于学生学习。由于很多数学定理以及公式都具有抽象性的特点。因此，教师在进行课程教学的过程中应该注意对教学模式进行合理选择，通过这种方式来保证教学效果更加理想。基于此，本文尝试对小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力的策略进行了分析。

DOI 6jre0y7y45/4937115

作者娄兴鹏

机构地区贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县新场完全小学

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词小学数学逻辑思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）