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浅谈初中道德与法治课堂教学实践

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摘要摘要：教师在初中道德与法治课堂教学中要让学生动起来，让他们通过思考挖掘知识的本质和内涵，理解蕴含在字里行间的思想和情感，获得理性的认识，进而提高学生的思维能力和道德品质。教师要通过有效的教学策略来吸引学生的注意力，促使学生通过自主探究和课堂互动的方式来习得知识，深化情感，提高认识，培养核心素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈初中道德与法治课堂教学实践提出了一些建议，仅供参考。

DOI 6jre021w45/4937487

作者秦世芬

机构地区吉林省龙井市第四中学 133400

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词初中道德与法治课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）