首页 > 《教学与研究》 > 2020年23期 > 基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学

基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂教学是教育者对受教育者实施教育的主渠道，广大教师总是以一定的课堂评价标准来规范自己的教学。传统的课堂教学评价标准，侧重于学科知识的传授、技能的培养等方面的特殊要求，而忽视培养人这一根本目标上的共同要求。现代教育论认为，教学过程不完全是一种认识过程，同时也是学生道德品质、审美意识、心理素质等的形成过程，是学生创新意识和能力的培养过程。

DOI 6jre066q45/4938787

作者兰来荣

机构地区重庆市永川区神女湖小学校 402160

出处《教学与研究》 2020年23期

关键词素质教育小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）