摘要
摘要：随着课程改革的不断深化，国家颁布新课程的各项标准，在其中的标准之中，需要将数学的思维贯穿于整个的教学过程之中，首先将需要将数学的基本概念进行明确，其次需要将数学概念贯穿于解题的过程之中，由此可见，培养学生良好的数学思维是数学教学的重要目标之一，在数学教学的过程中，渗透数学基本思想是学生解题的关键。因此，本文聚焦于数学思想，并对中国学生当前的数学思想在数学教学中的应用做以分析，对当前国家开展数学教学过程之中，存在的问题进行分析，并对产生问题的原因进行分析，本文通过整合教学内容渗透数学思想方法，其次通过构建教学情境渗透数学思想方法，最后通过数学活动中渗透数学思想方法，从而使全国的小学数学的教学质量得到整体性的提升。
出版日期
2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
