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小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
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摘要
摘要:在开展数学教学时,教师把数学思想方法渗入其中,除了让学生掌握基础的数学知识与技能之外,所渗透的数学思想方法有助于调动学生的学习热情,引导学生形成数学思维,并将其应用到数学解题中,由此帮助学生形成整体性、系统性的知识框架,提升学生学习能力的同时,为学生的全面发展助力。本文基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考展开论述。
DOI
2d36nlxld9/4580167
作者
郑祖挺
机构地区
浙江省义乌市宾王小学教育集团 322000
出处
《教育学文摘》
2020年02期
关键词
小学数学
教学中
渗透
数学思想方法的思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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