摘要
摘要:数学是一门基础学科,对于孩子们的综合素质和未来的学习、生活有着至关重要的影响。数学思想是数学课程的核心,它不仅是数学课程的基石,更是培养学生思维才能和逻辑推理才能的重要工具。然而,在小学数学教学中,我们往往忽视了数学教育思想的强调,只关注中小学生的计算水平。那么,如何在小学数学课堂中渗透数学教育思想,以提高学生的学习效果?成了教育工作者和研究者们的共同关注点。本文旨在探究如何在小学数学课堂中融入数学思维方法。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)