摘要
摘要:“合作共赢”一词如今受到各方面的认可和适用，教学方面自然也是不甘落后。现今，小组合作，优生带差生的一对一帮扶等合作模式在课堂教学中被广泛应用。合作学习不仅能提高学生的学习效率和学习能力，还有助于形成学生的创新意识。在初中音乐课堂，合作学习也是常用的教学模式，它给初中音乐课堂注入新的血液，创造新的机会，提升音乐课堂的教学质量。合作学习本身具有的团体特征，互助特性，给学习赋予了更加丰富的内涵，不同成员之间的相处之道，多彩的感情的沟通，各方面能力的提升汇聚在一起。除此之外，合作学习在音乐课堂中的运用给一些学生提供了突破自我的机会，真正感受音乐的魅力的机会，这是初中音乐课堂最期待看到的结果。
出版日期
2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
