简介:摘要:就初中音乐学科而言,必须由原来的以教师传授乐理知识为主转变为面向全体学生,真正提高学生的艺术素质和音乐审美能力。然而在传统的初中音乐教学过程中,教师并不注重对学生学习积极性以及课外音乐学习资源的开发利用。在这样的背景下,学生的学习积极性难以调动,丰富的音乐课外资源就被浪费了。教师在进行初中音乐教学过程中,首先要对学生进行研究,结合初中音乐教学中出现的若干问题,有针对性地改进音乐教学,让学生可以更加深刻地感受到音乐的魅力,从而提升学习积极性,进而有效提升初中音乐教学实效。
简介:摘要:音乐教育作为我国义务教育阶段的重要基础课程之一,对陶冶学生情操和提升学生综合素质具有重要意义。初中是义务教育的一个非常重要的时期,作为初中音乐教师要在课堂教学中认真准备资料,弥补传统教育中的初中音乐课的不足,在众多的初中学科中,音乐课担负着培养学生欣赏艺术作品的责任。作为初中音乐教师要努力转变初中音乐课的教学方法,让学生在音乐课上能够多学习一些流行歌曲,让学生在音乐课上多进行一些音乐自主性的教学培养,多开发一些音乐方面的创新思想,让学生通过音乐课进行思维的创新,进行思想的追逐。
简介:摘要本文结合初中学生心理发展阶段的特点和自己的教学实践经验,以如何提高初中生音乐学习的兴趣为主题,以如何提高教师的教学效率和学生的学习效率两个方面为目标,较浅显地做了五个方面的叙述和探究。
简介:【摘要】我们所有的音乐学习必须在应用中得到巩固、提高和检测,并且在音乐学习的过程中加以应用。纵观普遍的音乐教师,总是想让学生知道的越多越好。其实反而应该让学生去“做”,去活动,去实践,“做”的不好没关系,重点在于你“做”了没有。本文将通过教学切入点、教师自身能力以及学生真实反馈这三方面来谈谈音乐课堂教学“做”中“学”。