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基于核心素养视角下的高中数学教学对策探究

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摘要摘要：随着科学技术的不断发展，数学作为基础教育中最为重要的学科之一在各个领域应用广泛。数学教育关系到我国国民素质的整体养成。高中数学教学中，以核心素养培育为目的，在宏观的课程体系中使得数学与其它学科互为补充，在微观的课堂中实现数学特有的教育价值。基于此，本文对核心素养下数学教学对策展开探讨，以期能推动我们教学事业的发展。

DOI 0dp3x130j2/4939545

作者龚东传

机构地区广西南宁市武鸣区武鸣高级中学广西南宁 530199

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词高中数学核心素养教学对策探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）