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论中学物理教学中的科学方法教育

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摘要摘要：随着新课程目标的改革实施，学校教育更加注重学生在学习过程中的实际感受。基于此，本文将对初中物理教学中存在的问题和科学方法教育的内涵展开论述。在此基础上，本文将重点针对中学物理教学中的科学方法展开探究：首先，教师应该改进当下的评价机制，促进学生创新能力的提升；其次，教师需要提高自身的素质，积极改革创新教学模式；最后，教师可以通过创设生活情境培养学生解决实际物理问题的能力，让学生在无形中受到正面的科学方法教育。

DOI pj0pq7qydy/4940303

作者倪维朋

机构地区温州市龙港市第十四中学 325802

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词中学物理科学方法初中生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）