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有效的师生互动让初中数学课堂“活起来”

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摘要摘要：数学作为一门既深奥又浅显的学科，与实际生活和生产有着紧密的联系。在数学教学中，教师经常因为学生的认知理解有所误区，学习进度不一致，一些边缘生进步缓慢等问题而伤脑筋，但却又找不到更加合理的解决方法。本文基于初中数学课堂教学中的师生互动进行分析，希望能够帮助教师保证教学效果，给广大初中数学教师起到借鉴的作用。

DOI g4qev7rz48/4942472

作者黄七妹

机构地区江西省九江市武宁县石渡学校 332300

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词初中数学师生互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2020年24期

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