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《中小学教育》
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2020年24期
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利用传统文化建构小学数学趣味课堂
利用传统文化建构小学数学趣味课堂
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摘要
摘要:小学阶段,是最能为学生养成良好的行为价值观的阶段,在该阶段的学习过程,学生所建立起的思维以及学习模式,对学生今后的生活都会产生非常深远的影响。中华民族文化,源远流长,其经过几千年的传承早已成为了学生知识学习中的肥沃营养,因此,将传统文化融入小学的数学课堂,已经成为了一种重要的教学实践,本文就利用传统文化构建小学趣味课堂的策略做出简单的浅析。
DOI
3j7pg5gvj1/4943177
作者
孙帮佳
机构地区
山东省青岛市胶州市洋河镇油坊小学 山东省青岛市 266321
出处
《中小学教育》
2020年24期
关键词
传统文化
小学数学
趣味课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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