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试论高职院校心理学课程的教学模式转型

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摘要摘要:随着我国经济的发展和人们生活水平的提高,我国社会进入了一个新的发展阶段。物质文明的极大丰富使得越来越多的人开始关注内心世界和精神生活。当前,我国高职院校也陆续开设心理学课程,包括大学生心理健康通识课和各专业领域的相关专业课等，但是目前我国高职院校的心理学课程教学还存在着教学模式陈旧、教学方法单一、学生主体性得不到发挥等问题。本文将对现阶段高职院校心理学课程教学中存在的问题进行简要分析,并提出高职院校心理学课程教学模式转型的具体策略,以供参考。

DOI 5joeyoe64v/4950484

作者杨露

机构地区辽宁建筑职业学院辽宁辽阳 111000

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词高职院校心理学课程教学模式转型策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）