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初中数学质量课堂的策略研究

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摘要摘要：高质量的课堂不仅能能够提升学生的学习能力，培养学生良好的学习行为习惯，还能够促进课堂教学目标的顺利落实。我国素质教育明确提出，对于初中数学老师来说，在开展课堂教学实践活动之前必须要做好充分的准备工作，深入剖析教学评的一致性，精心挑选教学内容，设计教学方案，将创造性的战略策略融入课堂教学环节，站在学生的角度思考和分析问题，真正构建高效课堂。对此本文以初中数学为分析对象，了解构建质量课堂的策略及技巧，以期为推动学科教学改革指明道路和方向。

DOI lj1pw535jv/4953920

作者吴婷郭亚男

机构地区四川省双流金桥初级中学：

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词初中数学质量课堂策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）