摘要
摘要:高质量的课堂不仅能能够提升学生的学习能力,培养学生良好的学习行为习惯,还能够促进课堂教学目标的顺利落实。我国素质教育明确提出,对于初中数学老师来说,在开展课堂教学实践活动之前必须要做好充分的准备工作,深入剖析教学评的一致性,精心挑选教学内容,设计教学方案,将创造性的战略策略融入课堂教学环节,站在学生的角度思考和分析问题,真正构建高效课堂。对此本文以初中数学为分析对象,了解构建质量课堂的策略及技巧,以期为推动学科教学改革指明道路和方向。
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)