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提升初中地理区域认知素养的教学实践策略与思考

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摘要摘要：区域性是地理学的主要特色之一，也是地理学区别于其他学科认知世界的基本方式，而区域地理是初中地理课程中最大的一部分内容。因此，在强调培养学生学科核心素养的大背景下，提升作为地理学科核心素养之一的区域认知素养显得尤为重要。在日常的教学实践与过程中，教师往往投入大量的时间和精力，但是所取得的效益却不甚明显。文章以提升初中地理区域认知素养为目标，就如何在初中地理教学中有效落实这一素养进行了反思和探讨。

DOI 0dp37rvxj2/4954845

作者周文元朱子云

机构地区湖南广益实验中学，湖南长沙 410014

出处《中国教师》 2020年11期

关键词初中地理区域认知素养教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）