首页 > 《中国教师》 > 2020年24期 > 小学低年级识字写字教学有效方法的探究

小学低年级识字写字教学有效方法的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】识字写字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字写字教学应从学生年龄小、注意力短、好奇心强、活泼好动的特征，营造轻松愉快的课堂气氛，设计多种活动方式，让学生在游戏、字谜、儿歌、直观形象中去识记生字，同时采取多种课外识字活动,树立榜样,多鼓励多表扬，激发学生识字写字兴趣。同时要重视写字兴趣培养，力求人人能写漂亮的中国字，做自豪的中国人。【关键词】识字写字识字方法正确书写

DOI 3j7p28wwj1/4955453

作者张贤杨杏芳

机构地区云南省保山市永昌小学 678000

出处《中国教师》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）