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小学语文低年级识字写字教学方法研究

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摘要摘要：小学教学中，识字和写字教学是基础，也是其他语文知识学习的前提。在小学语文教学过程中，将这些技能传授给学生对于他们的学习和发展是非常重要的。在小学语文教学过程中，识字写字教学是低年级学生的一个难点。教师应采取相应的有效方法，创造良好的学习环境，在语文课堂内与学生充分互动，开展一些有趣的课堂游戏，让学生在练习、说、读、写的基础上进行游戏，从而提高学生的识字写字水平，获得更多的知识，提高学生的语言水平，从而促进其他学科的学习，促进小学生的全面发展。

DOI 3j7yz19gj1/6142629

作者张莉

机构地区大连市甘井子区沙岗子小学

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学语文低年级识字写字能力教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）