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提高小学数学教学有效性策略研究

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摘要摘要：伴随着素质教育时代的到来，小学数学课堂发生了较大转变，不仅丰富了教学课堂，还使得教学手段越发多元化。小学数学课堂的转变不仅仅是时代赋予的要求，更是在漫长的教学经验中累积得出的结果，它改善了传统小学数学教学中有效性较低的问题，为学生们打开了学习数学知识的新世纪大门，对我国小学教育的发展有着重要作用。由此可见，探讨小学数学教学有效性有着十分重要的意义。

DOI kd2pkpk0j6/4957586

作者魏丛

机构地区山东省淄博市博山区中心路小学255200

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学数学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）