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小学语文低年级看图写话教学初探

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摘要摘要：小学二年级的看图写话训练是对写作的启蒙，也是对学生观察、表达和思维训练的有效手段。当学生面对一幅或多幅连续的图画时，能遵循图片中人物的因果关系，顺利整理出一篇合情合理的小作文并不是一个简单的事。看图写话能力的强弱与否，将直接关系到学生三年级作文学习的好坏，堪称习作学习基础的基础。家长和老师通常会对孩子的写作极为关心，好的看图写话指导可以起到抛砖引玉的作用。如何指导小学二年级学生看图写话，笔者在实际教学中展开了相关的思考与实践。

DOI rj8pr67p40/4960382

作者廉淑荣

机构地区黑龙江省明水县滨泉凤亭小学黑龙江明水 151700

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学语文低年级看图写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）