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微课中小学数学分层教学的策略探讨

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摘要摘要：随着教育改革力度的不断加强,目前我国教育在各个方面都逐步走向完善。分层教学是目前教学中教师比较常用的一种教学手段,这种教学手段有效解决了班级学生在学习过程中所存在的发展差异,让每个学生都能在学习过程中充分地发挥自己的学习潜能。教师在小学数学的教学课堂上可以采用微课和分层教学的模式进行教学,两者相辅相成,因为分层教学是一种面向全体学生因材施教的教学模式,微课的出现有效地实现了分层教学法的目的,并且让分层教学变得更加简单易操作。

DOI 2d3p5n5g49/4960467

作者王苏盈

机构地区苍南钱库二小浙江温州 325800

出处《中国教师》 2020年25期

关键词微课小学数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）