基于核心素养的高中化学微课教学策略-中国期刊网

摘要摘要：实际上，化学学科就是结合现实生活当中一些常见现象与实际应用，综合发展而来的一门学科。对化学知识进行学习期间，高中生需把理论知识与动手操作进行结合。化学教师需对教学策略进行改变，积极对一些新型教学模式进行运用，进而帮助高中生对化学知识进行理解以及掌握。有效提升其学习效率。基于此，本文旨在对核心素养之下高中阶段化学学科微课教学的具体策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。