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《教学与研究》
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2021年6期
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基于核心素养的高中化学微课教学策略
基于核心素养的高中化学微课教学策略
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摘要
摘要:实际上,化学学科就是结合现实生活当中一些常见现象与实际应用,综合发展而来的一门学科。对化学知识进行学习期间,高中生需把理论知识与动手操作进行结合。化学教师需对教学策略进行改变,积极对一些新型教学模式进行运用,进而帮助高中生对化学知识进行理解以及掌握。有效提升其学习效率。基于此,本文旨在对核心素养之下高中阶段化学学科微课教学的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。
DOI
g4qg68xrd8/5246848
作者
谭志敬
机构地区
四川省南充市白塔中学 637100
出处
《教学与研究》
2021年6期
关键词
核心素养
高中化学
微课教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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