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小学语文作文教学浅谈

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摘要摘要：由于自身阅历浅，接触作文时间不久，小学生在写作中易产生畏难情绪，时常感到无从下手。有的学生只会照搬他人的优秀作文，缺乏自己的思想，作文平淡无奇，难以感人，或者文章结构不完整，中心思想表达不明确，影响了作文质量。作文教学中，语文教师应对此保持高度重视，加强培养学生的写作能力，引导学生养成良好的学习习惯。

DOI 3j7p261gj1/4962453

作者陈小汝

机构地区云南省罗平县振兴小学 655800

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文作文教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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