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初中语文潜能生转化中的新型家校合作

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摘要摘要：有效的潜能生家庭教育，应充分考虑造成潜能生的因素，找到学生学习上的实际困难，采取合理的方式诱导学生自我进步。因此，学校应与家长多联系，多沟通，促使家长重视潜能生的情况，在家庭中营造出学习的氛围，提高潜能生的积极性，巩固课后知识，将不懂的问题系统化梳理出来，更加明确学习的目标和方向，养成家庭学习习惯，在坚韧的意志力锻炼下，逐步改善学习状况，提高家庭教育的价值。下面，笔者对初中潜能生家庭教育引导策略进行以下探究。

DOI 6jrepvrx45/4963639

作者佟欣焱

机构地区北京市第八中学贵阳分校550002

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词初中语文潜能转换新型家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）