首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 小学数学潜能生转化中的家校合作

小学数学潜能生转化中的家校合作

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：潜能生也是后进生，一般是指因为错误学习方法而导致学习成绩不理想的学生。在家校合作中转化潜能生，可以发挥家庭教育优势，对其学习和发展施加积极影响，从而达到合作共育的目标，促进其养成良好的学习习惯，不断提高学习能力水平。在小学数学教学中，部分教师未能重视家校合作，以至于潜能生的转化工作难以取得显见成果，为了让学生突破自我学习的桎梏，教师应当立足学生的综合素质发展，积极地与家长进行沟通与合作，利用家校合作来发掘学生的学习潜能，促进其健康成长。

DOI 0dpxo0qwj2/6986369

作者吴英莉

机构地区济南市市中区育秀小学山东济南 250002

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学潜能生转化家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）