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2020年25期
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生活情境教学法用于小学数学教学中的实践性研究
生活情境教学法用于小学数学教学中的实践性研究
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摘要
摘要:小学生的理解能力有限,而小数数学又有很多抽象概念公式需要学生理解记忆,对初步接触数学课程的学生来说有一定困难,因此找到一种能帮助学生更好理解数学知识点的教学方式,是小学数学教育者近年来一直在研究的课题,生活情境法因此而诞生,基于此,本文重点探讨了这种教学方法在小学数学教学中的实践应用,以为广大教育工作者提供参考。
DOI
5joer2064v/4963684
作者
许敏
机构地区
四川省宜宾市南溪区仙源小学 四川省宜宾市644100
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
生活情境教学法
小学数学教学
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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