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《教学与研究》
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2021年3期
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生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究
生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究
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摘要
摘要:数学是一门与学生实际生活有着密切联系的学科,尤其是小学阶段的数学知识,大都能在生活中得以体现和应用。因此,在新课改的教学背景下,为了加强学生的学习效果,小学数学教师要重视生活情境的创设,合理挖掘教材,发现学生逻辑认知的起点,结合学生年龄段和生活实际,在情境中让学生动眼观察、动脑思考、动手实践,积累数学活动经验,提高数学学习能力,为学生的综合发展奠定良好基础。关键词:生活情境;小学数学;教学策略
DOI
5jo70783dv/5151336
作者
杨晓龙
舒磊
机构地区
湖北省襄阳市南漳县刘集中心小学 441509
出处
《教学与研究》
2021年03期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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