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巧用类比增强小学生解方程能力

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摘要摘要：根据小学生认知发展的规律,小学生在解方程时，占据主导地位的往往还是之前的算数思维。类比是人们探索新知识，认识新事物的一种非常好的方法，首先找到两个对象之间在一些方面的相似或者相同点，通过类比，能够用已知的结论去探索类似的事物，更容易得到结论。学生在学习解方程的时候，如果能够充分利用类比方法，学生能够更好的探索规律，进而提高分析问题，解决问题的能力。

DOI lj1pmk32jv/4966020

作者黄明

机构地区贵州省麻江县宣威中心学校

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词类比法解方程能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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