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单元整体教学在小学语文教学中的运用研究——以部编版小学语文二年级上册教材为例

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摘要【摘要】单元整体教学正成为小学语文教学所趋，单元整体教学有助于激发学生的学习兴趣、培养学生的整体思维能力、构建系统的知识体系。单元整体教学在小学语文教学中的运用应关注单元内和跨单元不同维度进行整体教学设计，跨单元整体教学设计还应兼顾同年段前后呼应和不同年段层层递进。教师具备全局意识，注重对单元内容的内在衔接，充分考虑单元衔接的方式和策略，才能充分发挥单元整体教学法的作用，使小学语文单元整体教学水平得到有效提升。

DOI lj1pmyn5jv/4969568

作者邱芸

机构地区苏州工业园区方洲小学 215028

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词整体教学小学语文运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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整体教学小学语文运用

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