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浅议高中数学分层教学

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摘要　摘要：分层教学是一种全新的教学模式，这一教学模式符合了素质教育的基本要求。通过分层教学我们能够有效解决学生在数学课堂中学习程度不同的矛盾，解决学生独立学习和合作学习的末端，能够更好地促进全体学生发展。因此，在核心素养的大背景下，我们需要开展分层教学。本文将结合数学学科的特点和核心素养的本质需求，浅析如何在高中数学课堂中开展分层教学模式，从而提高高中数学的教学质量和效率。

DOI n49pzxk7jy/4969659

作者夏超

机构地区贵州省毕节市第一中学贵州毕节 551700

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词　　高中数学分层教学实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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