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议题式教学在初中道德与法治课中的运用

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，教师在教学中更加注重自身教学方式的应用，以让学生在学习过程中有更为出色的表现。在初中道德与法治课堂当中通过议题式的教学形式，能够让学生在学习过程中对于知识点的理解更加深刻，针对道德与法治课堂而言，其需要学生一个主观的意识，通过议题式教学方式能够促进学生在学习中将自己的思维打开，加深学生的理解。因此在本文当中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在初中道德与法治课堂当中应用议题式教学形式。

DOI 2d3p82pg49/4970067

作者张俊林

机构地区广东省梅州市平远县长田中学广东梅州 514600

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词议题式教学初中教学道德与法治应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）