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提升初中班主任德育教育有效性的策略研究
提升初中班主任德育教育有效性的策略研究
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摘要
【摘 要】随着我国社会经济的快速发展,国家对人才素质提出了更高要求。在新时期,培养出德智体美劳全面发展的高素养人才,成为我国教学工作者的共同目标。初中教育阶段是学生三观形成的关键时期。相较于其他学科教师,班主任与学生接触的时间最长。作为班级事务组织者,班主任如何制定出科学合理的德育教育措施就显得尤为重要。本文从初中班主任的角度,提出了德育教育有效性策略。以期给相关教学工作者带来借鉴与参考。
DOI
wjvqmon6d7/4971898
作者
陶天方
机构地区
浙江省绍兴市越城区文澜中学 浙江省绍兴市 312000
出处
《继续教育》
2020年4期
关键词
初中班主任
德育教育
有效性
策略
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
继续教育
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