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提升初中班主任德育教育有效性的策略探究

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摘要摘要:初中班主任德育教育的有效实施需要综合运用学生心理特点与德育教育策略、学生个体差异与德育教育针对性策略、班主任自身的师德修养、家校共同参与德育教育的实施以及教育技术在德育教育中的应用等策略。班主任可以通过关注学生的心理特点，制定相应的教育策略；通过充分了解学生的个体差异，实施个性化德育指导；通过培养班主任良好的师德素养，树立正面积极的行为范例；通过家校合作，形成德育培养的合力；通过教育技术的应用，提升教学效果和学生的参与度。这些策略的综合运用将有助于提升初中班主任德育教育的有效性，为学生的全面发展和成长提供良好的支持。

DOI 2d385vp8j9/7938791

作者邹一帆

机构地区紫金县九和中学邮编：517445

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词初中班主任德育教育有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）