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《中国教师》
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2020年25期
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中职班主任班级管理工作实践
中职班主任班级管理工作实践
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摘要
摘要:班主任工作的特殊性决定了班主任身份的多样性,一成不变的班主任角色既无法解决班级管理的多种问题,也无法实现对学生全面素养的培养。因此,班主任需要根据班级管理中出现的不同问题,及时转变教书育人的角色,为学生做好引导,让学生在人性化的班级管理中得到心灵的润泽、智慧的启迪,使学生能够在成长的舞台上发出更加耀眼的光芒。
DOI
g4qe3r6z48/4972496
作者
常明亮
机构地区
天津市劳动保障技师学院
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
中职院校
班主任
教育管理
提升路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年25期
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