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简论利用多媒体创设数学教学情境

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摘要【摘要】小学数学教学通常通过教学情境进行，学生在观察情境的基础上获得信息，根据获得的信息提出问题，在利用自己的生活经验和所学知识解决问题的过程中获得新的数学知识，可见，数学情境的创设非常重要。

DOI wjvqm21nd7/4972626

作者吴凤

机构地区梅县区新城中心小学

出处《中国教师》 2020年25期

关键词主题情境学生生活问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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