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小学语文课外阅读指导的策略研究

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摘要摘要：在初级教育阶段，阅读是学生学习语文基础知识、了解外部世界、完善个人价值体系的重要渠道，也是促进学生思维、能力、个性发展的主要媒介。但是课本中的阅读文毕竟是有限的，所以开展课外阅读活动就显得格外重要，需要教师结合学生的年龄、认知特点来筛选合适的文本，同时立足当前的教育教学背景优化课外阅读指导的策略和方法，以便促进课内与课外阅读活动的有效衔接，为学生学科综合素养的发展创造有利条件。

DOI rj8p101r40/4973182

作者张建锋

机构地区陕西省商洛市商州区大赵峪街道办事处龙山小学（陕西商洛） 726000

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文课外阅读指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）