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初中几何教学中对学生“精准画图”意识的培养

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摘要 [摘要]初中几何的学习，学生更需要积极的态度和足够的耐心，学生通过对不同几何问题的探究与理解，尝试增加自己在解决几何问题时的画图意识，而这种意识的不断积累能够使学生的思维能力得到有效地提升，学习几何的热情不断地增强。笔者通过创设情境、例题精讲、类比联想等方式培养学生“精准画图”的意识，从而提高初中几何教学的效果。

DOI kd2y933kj6/4984462

作者雷骆芳

机构地区浙江省海宁市行知初级中学浙江海宁 314415

出处《中国教师》 2020年26期

关键词 []几何教学精准画图思维能力意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）