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小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

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摘要摘要：语文是学生学习生涯的一大重要基础学科，小学学习时期是培养学生语文学习能力的重要阶段，学生的身心发展正处于起步阶段，正需要教师的正确引导。小学语文教师在课堂教学过程中，要充分利用教学资源，开展多元化教学模式，有效营造充满趣味性的积极课堂学习氛围，使得学生在此氛围中能够更有效地掌握相关知识，极大地提高学生的学习能力和学习效率，切实促进学生的全面发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究提出了一些建议，以供参考。

DOI 3j7k0pevd1/4985177

作者杨爱文

机构地区晋中市特殊教育学校山西晋中 030600

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词小学语文教学营造积极课堂氛围策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）