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创设有效情境，优化小学语文中高年级口语交际教学

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摘要摘要：近年来素质教育的提出让学校更注重学生的全面发展，而不是单纯的看重学生成绩。语文作为小学生的文学启蒙科目，在培养学生的语言文字运用能力的同时，培养学生的口语交际能力也成为了语文课堂上必不可少的项目。身为小学语文教师，应肩负起应担的责任，利用好现有资源，创设有效情境，促进学生的口语交际水平。

DOI pj0v523wdy/4986175

作者潘建玲

机构地区山东省招远市实验小学265400

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词口语交际情景教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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