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探讨初中语文名著阅读教学现状与对策

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摘要摘要：语文课程标准要求学生大量进行课外阅读，尤其是名著阅读，包括寓言故事、诗歌散文、长篇名著等。阅读名著对学生有很多好处，包括提高写作能力、拓宽知识面等。因此，名著阅读已经成为语文学科教学中重要的组成部分。不过，在现今的名著教学中，存在着一些问题，包括对学生的阅读指导失当、简单罗列名著故事梗概、学生阅读名著时缺乏深入思考，这些问题都导致语文名著阅读教学效果不够理想，因此本文这对这些问题提出了一些应对策略，希望可以作为参考。

DOI zdlv2mvm4l/4988540

作者王小秀

机构地区连云港市新海实验中学江苏省连云港市 222000

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词初中语文名著阅读教学现状与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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