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2020年21期
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走向深度学习:高中英语读后续写的设计与教学
走向深度学习:高中英语读后续写的设计与教学
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摘要
摘要:
DOI
n499ee174y/4991283
作者
赵俐
机构地区
江苏省靖江市斜桥中学214500
出处
《中国教工》
2020年21期
关键词
高中英语
读后续写
设计与教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年21期
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