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小组教学与小学数学课堂的有效结合

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摘要摘要：结合如今的课堂教学来说，实际上需要更多地体现出学生的知识思考，体现出学生对于课堂教学知识的认知情况。特别是针对于数学学科来说，学生针对于相关方面的知识点内容了解比较少，数学知识体现出对于学生思维能力方面的考察，因此在课堂中进行教学时，教师就可以结合一定的教学方式，对学生进行课堂知识教授，让学生通过课堂知识学习，提高知识点的掌握效果。那么实际上根据笔者的教学经验发现，小组教学的形式给予学生更多的课堂知识思考，帮助学生更加高效地参与到课堂知识内容学习当中。

DOI pj0v1e0ydy/4991903

作者李双双

机构地区贵州省思南县杨家坳小丰溪小学

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学数学小组教学有效结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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